Ondersteuning van verschillende onderwijsstijlen in de Europese School Brussel
De Europese School in Sint-Lambrechts-Woluwe is de grootste in haar soort; ze telt niet minder dan 170 klaslokalen waarin ongeveer 3100 leerlingen les volgen. In 2015 ging de school in zee met i3-Technologies om alle klaslokalen uit te rusten met i3BOARD interactieve whiteboards. Het ambitieuze project zal tegen 2022 voltooid zijn.
Geen krijt en verouderde whiteboards meer
Klassieke krijtborden worden wereldwijd geleidelijk vervangen door interactieve whiteboards. De Europese school investeerde enkele jaren geleden in interactieve borden, maar die waren verouderd omdat ze de snel veranderende technologie niet konden bijbenen. Bovendien zijn er nog steeds klaslokalen met ouderwetse krijtborden. Frank Charlier, IT-manager van de Europese School, legt uit waarom die aan vervanging toe zijn:
"Het grootste nadeel van een krijtbord zijn de stofresten. Die komen overal terecht: in de lucht, op kleding en op schoolmateriaal... Maar dat is nog niet alles. Een krijtbord trekt ook andere stofdeeltjes aan als een magneet, zodat het de klok rond moet worden schoongemaakt met speciaal schoonmaakmateriaal. Dat is erg tijdrovend!
Voor elk wat wils
Het multiculturele lerarencorps van de Europese school bestaat uit leraren van verschillende nationaliteiten, leeftijden en technische talenten. Natuurlijk zijn sommige leerkrachten meer bereid om het krijt los te laten dan anderen. De school koos voor de i3BOARD vanwege het flexibele oppervlak, het ideale schrijfoppervlak voor elke manier van lesgeven. Je kiest zelf hoe je schrijft: met een gewone whiteboardstift, een pen of een vinger.
De Europese school investeerde ook in i3LEARNHUB om leraren te helpen digitale lessen te maken. Met de software kunnen ze meteen hun lessen maken of de marktplaats raadplegen voor kant-en-klare lessen die door andere leerkrachten zijn gemaakt.
Hetzelfde product, een andere aanpak
Op de Europese school gebruiken zowel leerkrachten van de basisschool als van de middelbare school de i3LEARNHUB-software.
Yvonne Gavican, lerares in het basisonderwijs, bereidt haar lessen thuis voor, slaat ze op in haar persoonlijke i3LEARNHUB-bibliotheek en opent ze de volgende dag op het i3BOARD in de klas. Ze gebruikt vaak de geïntegreerde webbrowser om haar lesinhoud aan te vullen, bijvoorbeeld om Engelse spellingspatronen weer te geven of geluiden af te spelen. De software is een onmisbaar hulpmiddel geworden voor haar lessen en maakt haar leven als docent veel gemakkelijker.
Mauricetta Decamp, lerares wiskunde op een middelbare school, importeert haar lesmateriaal in i3LEARNHUB en voegt tijdens de les digitale notities toe aan het i3BOARD. De notities worden automatisch opgenomen in de lesbestanden wanneer ze haar lessen opslaat en exporteert. Ze kan ze dan gemakkelijk delen met afwezige leerlingen, zodat die de lesstof kunnen bijhouden en hun opdrachten kunnen maken.
Conclusie
De producten van i3-Technologies maken het voor leerkrachten van Europese scholen heel gemakkelijk om technologie in hun lessen op te nemen en de stap naar digitaal lesgeven te zetten. Tegen 2022 zullen ze allemaal vertrouwd zijn met i3-Technologies.